特殊发育障碍，又称学习能力障碍。它是指有一类发育障碍儿童，主要在言语、学习技能（包括阅读、拼音、计算等）、运动技能等方面的发育延迟，表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由于
严重的智力低下、感觉器官的缺陷、情绪障碍或缺乏学习机会所造成。特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育，需要特殊的教育。

儿童学习能力障碍的病理内容是什么呢？

病因不明，可能与下列因素有关：

　　1、遗传因素。

　　2、器质性因素。

　　3、环境因素和营养因素。

　　4、其他因素。

　　关于文字特点与阅读困难的关系，意见不一。

儿童学习能力障碍一般会有什么临床表现呢，方便我们更好的分辨该疾病。

主要以学习能力特殊发育障碍为特征，与其同龄儿童相比，在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显著延迟或缺陷，形成学习困难，智力正常或接近正常，虽很用功，但仍常留级，学
习成绩测验结果，与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。神经系统检查可有软体征，脑电图异常较为多见，有慢波活动、节律异常或局限性放电。

该如何检查儿童学习能力障碍呢？

神经系统检查可有软体征，脑电图异常较为多见，有慢波活动、节律异常或局限性放电。

那么，该如何治疗儿童学习能力障碍呢？

早期发现、早期治疗是关键，需要家庭、学校和临床医疗三方面结合，采取教育干预和医疗结合措施。

　　药物治疗方面，目前尚无特殊药物治疗，一般可给予促进脑功能的药物，包括脑复康、r-氨酪酸等口服。对其他伴发行为症状可采取对症处理。

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