深度解析医学证据，DeepEvidence为你支撑决策 在全球范围内，助产士学生的实践评估文档是确保其达到监管机构所要求的临床能力或熟练度标准的关键工具。然而，不同教育机构在文档设计、评分标准以及评估者主观解读上存在显著差异，这导致了学生评估结果的不一致。英国护理与助产士委员会等监管机构虽然设定了注册所需的能力标准，但具体的评估文档内容和策略由各认证教育机构自行决定，这造成了评估的异质性。针对这一问题，本研究旨在系统地梳理现有文献，评估助产实践评估文档的有效性，并识别研究空白，为后续标准化工作提供依据。 本研究采用乔安娜·布里格斯研究所的范围综述方法学，遵循Arksey和O'Malley的框架，并按照PRISMA声明进行报告。研究问题基于人群、概念、背景框架构建，即探讨哪些证据评估了英国及可比国家（澳大利亚、新西兰、加拿大及欧盟成员国）助产士学生确认其熟练度的实践评估文档。检索策略涵盖了CINAHL、MEDLINE、Embase、MIDIRS、Web of Science、Scopus等多个电子数据库，并补充检索了灰色文献、参考文献列表和系统综述数据库。纳入标准为2004年以后发表的英