体力活动对儿童的身体和心理健康具有重要益处，并能促进其认知功能发展。执行功能（EF）作为一种高级认知过程，是儿童解决问题、目标导向行为的基础。然而，现有研究主要集中在短期体力活动干预的影响，结果显示中高强度体力活动（MVPA）可能改善抑制功能，但对工作记忆和灵活性影响不明确。同时，大部分研究集中在短期干预的交叉分析，缺乏关于早期体力活动对儿童中期执行功能长期影响的证据。此外，体育作为儿童体力活动的重要组成部分，其类型可能对执行功能产生不同影响，例如团队运动因其高认知需求可能更有益于执行功能。因此，本研究旨在探讨幼儿时期的日常体力活动和10至11岁的体育参与是否与10至11岁儿童的执行功能的关联，特别是不同运动类型对执行功能的潜在影响。

本研究基于荷兰GECKO Drenthe出生队列，分析2006年至2017年间收集的数据。研究对象为5至6岁的学龄前儿童及10至11岁的中期小学儿童。在5至6岁时，通过加速度计测量儿童日常体力活动，记录静态行为、低强度体力活动（LPA）、中强度体力活动（MPA）及MVPA等数据。在10至11岁时，通过问卷收集体育参与信息，包括运动类型、参与天数及每次运动的时间，并将运动分为团队运动和个人运动。

执行功能通过家长填写的《行为评价执行功能量表》（BRIEF）进行评估，涵盖抑制、情绪控制、计划、组织及监控等8个子域，生成总体执行功能评分（GEC）。数据分析采用多元线性回归模型，调整年龄、性别、户外游戏时间、家庭收入、父母教育水平等混杂因素。同时，对参与运动类型及总时间进行组间比较，研究不同类型运动对执行功能的影响。分析期间为2023年5月至2024年2月。

研究共纳入880名儿童（女童470名，占53.4%），平均年龄11.1岁。在5至6岁时，儿童每日静态行为的平均时间为263.4分钟，中位MVPA时间为61.2分钟（IQR：46.6至80分钟）。在10至11岁时，87.6%的儿童参与至少一种体育运动，平均每周参与时间为4.6小时，涵盖11种团队运动和22种个人运动。

体力活动与执行功能的分析显示，MVPA与执行功能无显著关联（GEC：β=0.16，95%CI：−0.21至0.53，P>0.05），而较高的LPA和MPA水平与较差的抑制功能（LPA：β=0.86，95%CI：0.24至1.47；MPA：β=0.66，95%CI：0.12至1.20）及自我监控能力相关（LPA：β=0.79，95%CI：0.09至1.48；MPA：β=0.69，95%CI：0.08至1.30）。相反，较高的静态行为时间与较好的抑制功能（β=−0.62，95%CI：−1.08至−0.16）和自我监控能力相关（β=−0.57，95%CI：−1.09至−0.06）。

体育参与类型方面，与仅参与个人运动的儿童相比，参与团队运动的儿童在执行功能（GEC：均值差异=−3.03，SE=0.81，P<0.001）、行为调控（BRI：均值差异=−3.39，SE=0.77，P<0.001）及元认知能力（MI：均值差异=−2.55，SE=0.81，P=0.002）上表现更佳。同时，参与团队和个人运动的儿童较仅参与个人运动的儿童在执行功能（GEC：均值差异=−2.66，SE=0.93）和行为调控能力上表现更优。此外，足球与执行功能整体得分及抑制能力显著相关，而体操与元认知能力相关，但武术和游泳与执行功能的某些子域表现出负相关。

5至6岁的日常身体活动与10至11岁的执行功能之间的关系

本研究显示，早期MVPA与中期执行功能无显著关联，而较高的静态行为时间可能有助于执行功能的发展。参与团队运动的儿童在执行功能整体水平及多个子域中表现优于仅参与个人运动的儿童，这可能归因于团队运动的高认知需求。本研究强调了体育运动类型对儿童执行功能的潜在影响，提示在提升儿童执行功能时应注重运动种类的选择及参与时间。未来研究可进一步探索运动特性与执行功能之间的具体机制，为儿童健康发展提供更科学的指导依据。

原始出处：

 Daily Physical Activity, Sports Participation, and Executive Function in Children. JAMA Netw Open. 2024;7(12):e2449879. doi:10.1001/jamanetworkopen.2024.49879

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