深度解析医学证据，DeepEvidence为你支撑决策 青少年内化性心理问题（如抑郁、焦虑）的全球流行已成为重大公共卫生危机，学校作为家庭之外最重要的发展环境，其相关因素与青少年心理健康的关联一直是研究热点。然而，以往研究多依赖个体间比较，难以厘清二者的因果方向，且关于性别差异的结论存在显著分歧，同时常孤立考察单一学校因素，降低了研究的生态效度。为此，英国曼彻斯特大学团队基于BeeWell 研究的 3 年纵向数据，采用先进的多组随机截距交叉滞后面板模型（RI-CLPM），系统分析了 12-15 岁青少年内化症状、学校归属感、师生关系与出勤率之间的个体内动态关联及性别调节效应，为校园心理健康干预提供了精准的科学依据。 该研究纳入了英国大曼彻斯特地区 154 所中学的 25506 名青少年，其中女生 12885 名，男生 12621 名，收集了 2021-2023 年 3 个年度的自我报告数据，并与官方行政出勤记录关联。研究采用经过验证的量表分别评估内化症状、师生关系和学校归属感，出勤率以秋季学期实际出勤课时占比计算，同时控制了种族、社会经济地位、特殊教育需求等混杂因素。RI-CLPM 模