目前，近视问题正在向学龄前儿童蔓延，当儿童出现近视症状时，如治疗不及时或治疗不恰当，易造成难以挽回的结果。那么在帮助孩子矫正视力时，我们应注意避免哪些误区呢?

误区一：“假性近视”误作“真性近视”

近视属于屈光不正，一般分为假性近视、真性近视以及混合性近视。假性近视是用眼过度，导致睫状肌收缩痉挛，晶状体加厚，视物模煳。孩子在近视初期常处于假性近视阶段。

家长在发现孩子有近视症状，如视物经常眯眼、揉眼、歪头、皱眉、凑近等现象时，请及时带孩子到眼科医院检查，进行散瞳验光后可判断孩子屈光状态，是否属于假性近视，如果是真性近视，则需戴镜矫正。

误区二：近视度数低，家长认为不戴镜矫正

许多已经发展为真性近视的患者眼镜度数较低，很多家长认为低度数是不需要配戴眼镜的。家长应避免这种做法，在医院检查之后若诊断为真性近视，无论度数深浅，都需要戴镜矫正，如度数浅而不戴镜矫正则会导致近视程度的逐步加深。

误区三：近视初发患者不及时进行检查

在检查人群中我们经常可以见到，在询问家长的过程中，称孩子是最近一段时间才看东西模煳的，而在询问患者时，普遍患者称已经较长时间处于看不清楚的状态了。一方面，家长要与孩子建立良好的沟通；另一方面，应做到每年定期到专门的眼科进行检查，做到近视的防与治。

误区四：弱视不等于近视

弱视常出现在年龄较小的儿童身上，很多家长认为，孩子年龄再大一点，可能弱视会好一些，没有必要马上治疗。其实，如实的治疗期是越早越好，错过了6岁以前的黄金时期，弱视的矫治将变得非常困难。

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